Unidad 4_Diseño de objetos de aprendizaje
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Diseño de objetos de aprendizaje
- Hacer preguntas.
- Utilizar gráficos.
- Activar la participación.
- Fomentar que los alumnos se conozcan entre ellos.
- Hablar menos para hacer que los alumnos piensen más.
- Utilizar el método socrático.
- Fomentar el trabajo colaborativo.
- Promover la “revisión por pares”.
- Utilizar la técnica de la clase invertida.
¿Qué características tienen los objetos de aprendizaje?- El documento expone la conceptualización de criterios e instrumentos y
- los procesos de selección y evaluación de pertinencia.
- En esta lectura se desarrolla distintos aspectos sobre la rutinas de pensamiento,
- donde dice pensar para aprender.
- Ideas Didacticas.pdf
- En el documento de idea didáctica se brindan estrategias didácticas las cuales según la lectura son:
APP para digitalizar documentos e imágenes, digitalización con CamScanner, creación de ficha y diapositivas,
test o pruebas, diseño de pruebas con Gecongr.com, edición de videos, edición de videos con IOS,
estudio de vocabulario, etc, entre otras muchas más herramientas, las cuales permiten crear objetos de aprendizajes dinámicos e interactivos para los alumnos.- En la ultima lectura de la unidad se expresa los objetos de aprendizajes, su definición y
- clasificación, características, ventajas, tipos de contenidos y los pasos a seguir para construir
- un objeto de aprendizaje.
- Aprendizajes significativos de cada uno de los temas de estudio.
- Los aprendizajes adquiridos fueron el conocimientos de la herramienta Genially y
- saber construir un objeto de aprendizaje interactivo para el aprendizaje de los alumnos.
- Dificultades para el desarrollo de las actividades planteadas y como logró resolverlas.Trabajar con la herramienta ya que no conocía de ella, sin embargo, con las guías y videos,
- se logró comprender y desarrollar la dinámica.
- Las evidencias (tareas u otras actividades) que desarrolló, así como una reflexión del uso de las herramientas utilizadas.
- Unidad 4:
- ¿Por qué es importante la creación de objetos de aprendizaje en un proceso educativo?
La educación es tan versátil la cual necesita de adaptaciones para que la enseñanza-aprendizajes sean significativos y no quedarse estancada en lo tradicional, lo cual crear e implementar nuevas maneras de enseñar los contenidos escolares es fundamental, tal es el caso de los objetos de aprendizaje implementarlos en los procesos educativos es importante puesto que, permiten complementar y ser más interactivos los contenidos de estudios. Además, de que permite que las clases sean más interesantes para los estudiantes manteniendo con más facilidad el interés en los contenidos, siendo también herramientas de las cuales se puede sacar bastante provecho, ya que se pueden utilizar en distintos medios de aprendizajes y se pueden adaptar a distintos niveles de escolaridad del estudiantado.
Estas herramientas en la actualidad ofrecen grandes posibilidades en el entorno virtual como en lo presencial de la educación, para el docente será una estrategia aliada en sus planeaciones escolares, ya que brinda la facilidad que las clases sean más personalizadas para cada alumno, según sus necesidades, habilidades o potencialidades.
Estos objetos tienen como características
según el documento de la UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA (s.f) son que
tienen formato digital, debe poseer propósito pedagógico, así también tienen
que ser un contenido interactivo, Indivisible e independiente, además, son reutilizable
ante cualquier otro contexto educativo.
Además, todos estos contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización, deben ser llamativas, interactivas, de fácil acceso y manejo para ambas partes, tanto para el estudiante como para el docente.
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